胡須爺爺加盟介紹
教育到合適都是不能被忽視的,胡須爺爺兒童科學(xué)館就是一個(gè)專(zhuān)注于少兒教育的機(jī)構(gòu),在多年的市場(chǎng)運(yùn)作中,早就形成了強(qiáng)大的影響力,同時(shí),在競(jìng)爭(zhēng)力方面也是十分強(qiáng)大的,所以,胡須爺爺兒童科學(xué)館招商能火熱的開(kāi)啟,連鎖事業(yè)也能快速的發(fā)展。
科學(xué)來(lái)源于生活,指導(dǎo)生活。科學(xué)是一切學(xué)科的基礎(chǔ),是人生學(xué)習(xí)的必修課。胡須爺爺兒童科學(xué)館專(zhuān)注兒童科學(xué)教研的機(jī)構(gòu),為3-12歲兒童提供潛能激發(fā)課程。采用啟發(fā)式、交互式教學(xué),課程體系完整且具有連續(xù)性,體現(xiàn)科學(xué)和日常生活的緊密聯(lián)系,經(jīng)過(guò)感知、探究的過(guò)程,讓孩子在身心發(fā)育的早期就能感受到科學(xué)和人文的魅力。
胡須爺爺兒童科學(xué)館,以有趣、完整又簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)為載體,來(lái)培養(yǎng)孩子們的科學(xué)實(shí)踐技能!有趣,能很好地激發(fā)孩子們的參與熱情;不難,恰當(dāng)匹配了幼兒園及小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知水平;完整,從提出問(wèn)題到交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成了科學(xué)研究的全部流程。
胡須爺爺兒童科學(xué)館是STEM+AS教育的倡導(dǎo)者,引進(jìn)國(guó)外STEM課程和自主研發(fā),現(xiàn)已擁有生命科學(xué)、地球科學(xué)、理化科學(xué)、工程科學(xué)四套課程,擁有專(zhuān)業(yè)、成熟的教育體系。同時(shí),我們還能夠基于前沿的理論基礎(chǔ),幫助孩子更好的理解科學(xué),學(xué)習(xí)技能!
潛心教研
從市場(chǎng)趨勢(shì)到政策、從未來(lái)教育的新方向到家長(zhǎng)教育觀念的新思路,5年來(lái)一直踐行STEM教育
客戶(hù)滿(mǎn)意度
客戶(hù)體驗(yàn)感以及持續(xù)的續(xù)班率讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)主動(dòng)選擇、并且續(xù)報(bào)科學(xué)品牌課程
科學(xué)實(shí)驗(yàn)
課程體系包含學(xué)士、碩士、博士以及特色課程等累計(jì)1800個(gè)以上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
我們的愿景
我們會(huì)讓每個(gè)孩子身披星光,與國(guó)際接軌,輕松學(xué)習(xí)
我們的使命
學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),用科學(xué)探索世界
我們的價(jià)值觀
真誠(chéng)、務(wù)實(shí)、專(zhuān)業(yè)、服務(wù)
胡須爺爺加盟優(yōu)勢(shì)
一.思維優(yōu)勢(shì)
“胡須爺爺”堅(jiān)持科學(xué)思維。科學(xué)來(lái)自生活并指導(dǎo)生活。科學(xué)可以說(shuō)是很多學(xué)科的基礎(chǔ)條件,科學(xué)教育使每一個(gè)孩子需要學(xué)習(xí)的。它有助于孩子身心健康發(fā)展。從科學(xué)教育的小方面可以擴(kuò)大知識(shí)范圍,發(fā)展正確的思維方式,增加社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在當(dāng)今社會(huì),科學(xué)已經(jīng)很大程度的進(jìn)入到我們生活的各個(gè)方面,學(xué)好科學(xué)非常重要。“胡須爺爺”兒童科學(xué)博物館是北京教育集團(tuán)系統(tǒng)的、專(zhuān)注于兒童科學(xué)研究的機(jī)構(gòu),致力于為4-12歲的兒童提供潛在的激發(fā)課程。
二.模式優(yōu)勢(shì)
“胡須爺爺”總部采用互動(dòng)式一種教學(xué)模式,課程體系的完整性和連續(xù)性,緊密反映科學(xué)與日常生活、感知、探索的過(guò)程,以便于讓兒童能夠在身心發(fā)展的早期就能夠充分的感受到科學(xué)的魅力。“胡須爺爺”總部系統(tǒng)的教育集團(tuán),拒絕紙上談兵,腳踏實(shí)地地做教育,連續(xù)12年直營(yíng)學(xué)校運(yùn)營(yíng)歷史,積累了豐富的校園和教學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),建立了一整套邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整的教材研發(fā)、教學(xué)和校園管理體系。到目前為止,已經(jīng)建立了46個(gè)校園,成千上萬(wàn)的學(xué)生接受了培訓(xùn)。
三.政策優(yōu)勢(shì)
教育部發(fā)布了第十三個(gè)教育信息化五年計(jì)劃,以探索的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育模式。教育部頒布了小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),會(huì)將科學(xué)技術(shù)歸納入新的教育大綱進(jìn)程,并增加了科學(xué)教育課時(shí)。由于獨(dú)生子女政策的自由化,受二孩政策影響,2016年出生率上升,導(dǎo)致兒童教育需求增長(zhǎng),對(duì)綜合能力和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需求日益增長(zhǎng)。
四.市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
新時(shí)代的父母超前思考新課題,隨著社會(huì)教育的發(fā)展,新學(xué)科提高了兒童的能力。出生于20世紀(jì)80年代和90年代的父母打破了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)課程思維,認(rèn)為學(xué)習(xí)方法和思維的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)當(dāng)前的表現(xiàn)。科學(xué)教育的市場(chǎng)需求很大。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至近年來(lái),教育市場(chǎng)的規(guī)模在不斷擴(kuò)大,相對(duì)于科學(xué)教育市場(chǎng)需求方面,覆蓋面更廣。目前,真正的科學(xué)教育品牌還很少,供需市場(chǎng)還遠(yuǎn)未達(dá)到平衡。