燦然書屋肩負歷史使命——倡導和普及中華傳統文化。燦然書屋于2008年即與山東大學啟動“中華傳統文化與兒童心理學結合啟蒙教育”課題組，研究傳統文化與兒童身心全面發(fā)展之間的關系，開創(chuàng)了“兒童心學”和“經世致用”的教育思想和實踐體系。旗下品牌[燦然書屋]，基于國學經典內容，輔以兒童心理學為0—13歲兒童提供潛能啟蒙開發(fā)。
3-13歲為人生“黃金十年”，在這十年當中如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健全的人格、生活習性和學習習慣、高尚的情操、優(yōu)雅的修養(yǎng)、樹立遠大理想抱負，統統要在中華傳統文化中尋找答案。“中華傳統文化與兒童心理學結合啟蒙教育”課題組提倡“修心養(yǎng)性，才藝雙舉”，期望在德性、國文、國藝、國史、數理、思辨六大方面，在中西結合的原則下，開發(fā)其心智，啟發(fā)其靈性。多年研修及教學實踐，完善更新的“燦然書屋”課程體系包括：0-3歲段的《胎教系統》（人初性善、國韻秀），3-10歲的《童趣園》、《文德苑》、《智慧派》、《背誦王》、《藝術范》五大系統課程班，6-13歲段《國文研修》、《經典誦讀》、《邏輯數理》課程班等。
這些課程，均融合了國學（國文、歷史、哲學、倫常、藝術、民俗）、腦科學、兒童心理學、學前教育學等多學科知識，是當今全球“傳統文化”背景、科學的兒童（人生“黃金十年”）啟蒙教育課程體系；也為致力于從事“國學”推廣和教育行業(yè)的人士及機構提供科學、完善的教學體系和創(chuàng)業(yè)平臺。此項目被小微企業(yè)協會稱為“21世紀鉆石級產業(yè)”。
實讀經孩子3—13歲的“黃金十年”成長曲線顯示：在提升記憶力、提升注意力、識字能力、閱讀能力、作文能力、語言表達能力、道德修養(yǎng)、動手能力、演講與口才能力、邏輯思維能力、藝術修養(yǎng)、外語能力、數學能力等方面遠遠超出不系統讀經的孩子。
