畢業生簡歷怎么寫才能更加吸引HR

2014-02-14 13:06:18 來源:91加盟網閱讀：755次友情提示：投資有風險加盟需謹慎！

簡歷上的獲獎情況、學習成績、社會活動/社團經歷,是展現畢業生能力的重要內容.畢業生們都注意了這一點,在這幾個部分濃墨重彩.但是,一條條內容的羅列未必會給招聘人員一個直觀的印象.

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制作簡歷是大學生求職的優先課.可不要小瞧這一張A4紙,它是求職者叩開用人單位的敲門磚,也是用人單位對求職者的印象.寫出一份讓人一目了然、簡潔漂亮的簡歷,會給畢業生帶來更多的機會.那么,用人單位的HR們(人力資源工作人員)喜歡看什么樣的簡歷,畢業生寫簡歷容易進入哪些誤區呢?北京高校畢業生就業指導中心職業咨詢古典認為,畢業生寫簡歷大的誤區是思維問題,自說自話,完全以自我為中心,不從用人單位的角度看問題.

簡歷上的獲獎情況、學習成績、社會活動/社團經歷,是展現畢業生能力的重要內容.畢業生們都注意了這一點,在這幾個部分濃墨重彩.但是,一條條內容的羅列未必會給招聘人員一個直觀的印象.簡歷中經常出現:

曾獲得班級一等獎學金兩次,班級二等獎學金三次.擔任校學生會××部部長,組織過多次大型活動,組織能力突出.

簡歷要用事實說話,事實要靠數字支持.HR與求職者是完全陌生的.他不可能了解畢業生學校的具體情況.從優先個例子看,班級一、二等獎學金很能突出畢業生的學習成績,說明他在學習方面一直名列前茅.但是,學校不同、專業不同,獎學金的發放數量不一樣,光寫出幾等獎學金,還是不能讓HR對你建立起直觀認識,這個求職者到底處于什么水平.如果畢業生在一等獎學金后面標上獲獎的幾率,如一等獎學金(1/25),這就說明25個人中只有一個人能獲得,那么一個班級一般50個人左右,這個求職者一律是班級的尖子了.

第二個例子中,雖然求職者強調有組織大型活動的經歷,但是HR看不出求職者到底組織過多少次活動,活動規模怎么樣,當然也不清楚組織能力到底如何了.如果畢業生改寫成:擔任學校口才協會會長期間,曾組織過校級演講比賽兩次,參賽人數達300人,是在校期間的第二大規模社團活動.任職期間,協會會員達到100人,成為全校第三大社團.效果就大不一樣了.

自我評價經常是畢業生簡歷上的一項內容.寫還是不寫,很多畢業生把握不定.不寫呢,覺得簡歷上的事實羅列缺少情感色彩,沒有展示個性魅力;寫呢,總覺得幾句話難以全面描述自己的性格特點,說不清楚自己到底屬于哪種人.幾經琢磨,畢業生們往往在簡歷的自我評價中出現這樣的語句:

本人性格開朗、穩重、有活力,待人熱情、真誠;工作認真負責,細致踏實,對工作精益求精、積極主動,能吃苦耐勞,勇于承受壓力,勇于創立;有很強的組織能力和團隊協作精神,樂于助人,具有較強溝通、協作能力;意志堅強,具有較強的無私奉獻精神.

從簡歷上的自我評價上看,這個求職者簡直就是一個完人,基本具備了一切職場人士的美德.

用人單位招聘時看重自我評價主要有兩個目的:

一是看求職者適合做哪項工作.比如性格沉穩、做事細致的人大多能勝任行政管理、助理等工作,勇于創立、喜歡接受挑戰的人,比較適合做銷售等職位,而態度溫和有耐心的人適合做客服等工作.

二是用人單位日后的面試,對求職者得出一個企業評價,企業評價與簡歷上的自我評價比較,兩者較為一致,說明求職者自我評價較客觀,而兩者差距較大,用人單位就要考慮求職者的誠信度了.

明白了用人單位看自我評價的目的,畢業生在寫簡歷時就要相對客觀地寫出自己的突出特點,很好結合職位要求,突出某個能勝任職位的優勢.

畢業生由于沒有工作經歷,求職的資本除了專業基本只剩興趣和態度了.在畢業生簡歷上,往往會看到這樣的語句:

自幼向往記者職業,立志于從事新聞工作.喜歡接受挑戰,對市場營銷工作感興趣.

這些話語透出畢業生只關注自我,自說自話的思維定勢.興趣、愛好是干好工作的前提之一,可是空說無憑,HR喜歡看到畢業生興趣、愛好的結果.比如自幼立志從事新聞事業的人,在上大學期間是不是掌握了新聞專業基本知識,是不是有過新聞采寫的基本訓練,有沒有在相關的媒體或者校園活動實習,有什么作品發表.沒有結果的興趣和態度,會被HR當作沒有相關素質、能力的表現.畢業生們其實不乏類似事例,只是思維沒有扭轉過來,沒有好好地搜集、準備.

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