當早教逐漸被家長們看成學前為孩子心理和生理健康發展打基礎的關鍵時，卻發現大部分早教教育機構暴露出很多問題。據家長們反映，有的孩子回到家悶悶不樂，有的孩子及其反感再去上課，甚至有的孩子從早教機構帶回了一身的壞習慣！要不要讓孩子繼續接受早教教育，成了家長把孩子送進早教機構前一直在思考的事。

　　一般情況下，在孩子0-6歲的時候，家長們總會把孩子送到幼兒園、早教中心或者其他早教機構，由于孩子小，語言表達能力有限，對于在在教機構接受的教育無法用語言來表達，即便是媽媽和孩子一起上親子課，媽媽也無法直接判斷所謂的早教是否有益于孩子的身心健康！而在不少早教機構，我們都不難發現，打著高端教育的旗號，卻做起了游樂場的買賣！沒有先進科學的課程理論支持，沒有的教師團隊支持，不懂兒童腦發展規律，種種早教現狀都不得不讓人隱憂！

　　我們一直倡導快樂的童年，在愉快的氛圍中教會孩子做事、做人的基本道理，然而虐待兒童的行為卻經常發生，而且就真實的存在每一個人的身邊，甚至影響家長們是否考慮把孩子送進早教機構接受學前教育，試問這樣的早教教育又能培養出什么樣的孩子？我們的孩子在未來社會競爭中能否擊敗強勁的對手？

　　也難怪現在的犯罪率直線上升，大學生走非主流路線，各種悖逆社會發展的行為不斷充斥人們的視野，根源還是早教教育沒有培養孩子合格的心理和生理素質，在壓抑的環境中成長造成孩子心理畸形也是必然的。

　　正是看到早教教育的弊端，優貝樂科學館將創立教育課程提上教學日程，專注于兒童創立潛能挖掘和全面人格的培養。我們不教授傳統知識，因為我們知道，有游戲孩子才快樂，快樂才是孩子一切學習和發展的基礎，游戲促進幼兒創造性，培養幼兒自我意識、情感健康、認知、言語交流、社會適應性、感知運動技能等六大領域的全面發展，我們相信在孩子有了合格的心理和身體素質后，才能在激烈的社會競爭中脫穎而出，我們希望每一個孩子能夠做到，這也是我們培養孩子的目標。