我們經常會聽到家長們糾結，不知道孩子編程學得如何了？

有沒有一些簡單的考試幫助孩子提高學習信心？

市面上林林總總的考試又有什么作用呢？

畢竟，不是每個學編程的孩子都有能力去考含金量很高的CSP-J/S（原NOIP），那么家長們又該怎么評估孩子學得好不好？

該如何衡量孩子的編程能力呢？

現在，我們除了正在進行的CSP-J/S和藍橋杯，全新定制的《青少年編程技術等級測評》，將為廣大傲夢學員提供新的編程能力評價體系。

10月28日，傲夢編程再一次列席由國際科技促進會(以下簡稱科促會)主持的《青少年編程技術等級教育規范》、《青少年機器人技術等級教育規范》團體標準制定的專項會議，與大學、北京大學、北京師范大學等近20個單位并列為團體標準編制單位，進一步深入開展青少年編程技術等級考試的研究。

會議上，組委會公示了《青少年編程技術等級測評》(以下簡稱等級測評)項目說明和測評標準，確立從scratch圖形化編程到C++、Python等代碼編程的九級標準。等級測評將由全國統一評測管理、統一命題、統一評測時間、統一證書頒發。

評測試題由國際科技促進會青少年人工智能教育普及工作委員會青少年編程老師組統一命題。

時代呼吁專業性的編程等級測評

當下人工智能的迅速發展深刻改變著人類的社會生活、改變世界。目前，人工智能成為經濟發展的新引擎，將進一步釋放歷次產業革新積蓄的巨大能量。

按照黨部署要求，面對新形勢、新需求，必須把握人工智能發展的重大歷史機遇，搶抓人工智能發展的重大戰略機遇，構筑我國人工智能發展的先發優勢，加快建設創立型和世界科技強國。

因此，提高全社會對人工智能的整體認知和應用水平、實施全民智能教育項目、設置人工智能相關課程、開展形式多樣的人工智能科普活動、支持開展人工智能競賽、人工智能領域的高精尖人才培養等已成為當務之急。

主辦單位科促會，決定等級測評含金量

全新等級測評的主辦方母體——科促會，是于1988年經中華人民共和國科技領導小組批準而成立的一級社團，在民政部注冊（社證字3477號，代碼50001765-0），黨建管理單位為機關工委。

科促會于2018年8月在北京成立了青少年人工智能教育普及工作委員會，委員會由科技部、教育部、科協、工業和信息化部、科學院、廣電總局、北京大學、大學、浙江大學、復旦大學、北京師范大學、華東師范大學等相關單位的學者組成團隊，致力于開展青少年人工智能教育普及的相關活動。

所有等級測評的學生，將由國際科技促進會青少年人工智能教育普及工作委員會頒發證書。

相信不用太久，等級測評就會以其技術性、獨立性、普適性的特點，得到越來越多高等院校及行業企業的認可，其標準設置符合STEAM青少年科技教育和創立力開發的新理念和層級分類，不僅適用于對青少年編程綜合技術素養的考評，也對開展青少年科技教育與科普具有重要意義。

傲夢，全力協助等級測評各項工作

作為等級測評主要起草人之一，傲夢編程創始人David老師表示：傲夢近6年的編程教育經驗，在業內擁有較為深厚的教學底蘊和課程運營經驗，將全力協助《青少年編程技術等級測評》的各項工作，并為等級測評的制定提供專業的建議。

巧合的是，目前傲夢的課程體系也與等級測評的考綱內容不謀而合，適合6-18歲孩子的階梯式學習方案，覆蓋了包括Scratch圖形編程、Python程序設計、C++算法競賽等多個主流語言課程，可以根據孩子認知發展規律，循序漸進地學習。

從編程啟蒙到興趣激發，落腳信息學競賽，完成了青少年編程學習的完整閉環。

相信在傲夢的助力下，等級測評的各項標準和工作將更加完善，未來將成為繼英語考級、鋼琴考級之后，高校自主招生的全新“敲門磚”！