學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)好就業(yè)嗎
無(wú)論是動(dòng)漫設(shè)計(jì)還是平面設(shè)計(jì),并不是熟練操作設(shè)計(jì)軟件就能夠稱之為設(shè)計(jì)人才,需要在創(chuàng)業(yè)和靈感方面都有著不凡的優(yōu)勢(shì),才能贏得業(yè)內(nèi)的充分肯定,因此對(duì)學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)好就業(yè)嗎這樣的問(wèn)題沒(méi)有必要過(guò)度糾結(jié)。
影視制作方向
動(dòng)漫設(shè)計(jì)在整個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)的體系中屬于相對(duì)高端的專業(yè),無(wú)論是學(xué)習(xí)難度還是實(shí)際應(yīng)用率,都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平面設(shè)計(jì)等常規(guī)設(shè)計(jì)專業(yè)的,尤其是在影視制作行業(yè),對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的需求是極為迫切的,畢竟高水平的動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才,對(duì)形式作品的創(chuàng)作有著無(wú)可替代的重要作用,這也是在過(guò)去的行業(yè)發(fā)展過(guò)程中所形成的經(jīng)驗(yàn)之談,因此在動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅要在有扎實(shí)的理論功底,而且對(duì)設(shè)計(jì)案例的駕馭也需要更加?jì)故欤拍荏w現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)價(jià)值。
不可否認(rèn),如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,傳統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)壓力相對(duì)較大,但動(dòng)漫設(shè)計(jì)作為新興專業(yè)卻始終都是人才匱乏,無(wú)論是平面設(shè)計(jì)還是動(dòng)漫設(shè)計(jì),都不缺基層設(shè)計(jì)工作人員,但是對(duì)高水平的設(shè)計(jì)師則始終無(wú)法得到充分的滿足,而對(duì)一些大學(xué)生提出的學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)好就業(yè)嗎這樣的疑問(wèn),其實(shí)是因?yàn)閷?duì)設(shè)計(jì)行業(yè)的不了解而出現(xiàn)的,如果在專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有著合格的積淀,那么動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的崗位也就可以輕而易舉的活動(dòng)。
提高應(yīng)用水平
由此來(lái)看,無(wú)論是動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)還是其他的專業(yè),都有著相對(duì)應(yīng)的就業(yè)方向和行業(yè),問(wèn)題的關(guān)鍵在于專業(yè)水平的高低,如果只是能夠熟練的操作設(shè)計(jì)軟件,那么充其量就是個(gè)操作員,而遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到設(shè)計(jì)師的水準(zhǔn),因此還是要在動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,確保創(chuàng)意和理念的前瞻性,才能在學(xué)成以后更容易找到理想的工作。
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