為什么站在眾人面前就不能像獨(dú)自坐在家里那樣冷靜地思考呢?為什么面對(duì)眼前那些陌生的面孔，舌頭就會(huì)不由自主地顫動(dòng)呢?為什么當(dāng)著眾人站起來(lái)演講時(shí)，你的胃部就會(huì)疼痛，身體就會(huì)不停地發(fā)抖呢?難道我們注定是臺(tái)下的聽(tīng)眾?卡耐基說(shuō)得好，沒(méi)有什么人是天生的演講家。讀過(guò)本書(shū)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，好的演講口才是基本的技能;好的演講口才是成功的基本提高/增加;掌握了演講的技巧，你就能在談笑間實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)!
出眾的演講能力是一個(gè)不錯(cuò)人物必備的素質(zhì)，它可以讓你獲得所有人的肯定與贊賞，讓你更接近成功。--布什
口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來(lái)的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無(wú)一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯為了練口才，徒步30英里，到一個(gè)法院去聽(tīng)律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢(shì)，他一邊傾聽(tīng)，一邊模仿。他聽(tīng)到那些云游八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長(zhǎng)空的布道，回來(lái)后也學(xué)他們的樣子。他曾對(duì)著樹(shù)、樹(shù)樁、成行的玉米練習(xí)口才。
日本前首相田中角榮，少年時(shí)曾患有口吃病，但他不被困難所嚇倒。為了克服口吃，練就口才，他常常朗誦、慢讀課文，為了準(zhǔn)確發(fā)音，他對(duì)著鏡子糾正嘴和舌根的部位，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。
我們都背誦過(guò)課文。有詩(shī)歌、有散文、有小說(shuō)。背誦的目的是各有不同的。有的是因?yàn)槔蠋熞蟊仨毐痴b，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);也有的是為了記憶下某個(gè)名詩(shī)、名句，以此來(lái)豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。
我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要"背"，二還要求"誦"。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè):一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
