中小學《語文課程標準》提出:" 口語交際應在具體的口語交際情境中培養學生傾聽、表達、應對的能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。" 修訂版《九年教育全日制小學語文教學大綱》也增添了"口語交際"的教學內容和要求,對低年級學生的要求是"聽一段話或一件簡單的事,能復述基本內容","能說一段意思完整連貫的話。愿意與別人進行口語交際,態度大方,有禮貌"??梢?,口才訓練越來越受到社會的普遍重視。
然而,口才是練出來的,僅憑課堂上有限時間的學習遠遠不達到應有的作用。事實已經說明,現在中小學生的口才現狀不容樂觀,不少聰明的孩子變得越來越沉默,另一方面,很多具有語言天賦的孩子的表達潛能沒能得到很好的開發。"三分鐘少兒口才"正是順應了新形勢下少兒口才教育的要求和
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