童學·文脈永傳家

　　童學館，少兒國學(人文素質)教育拓荒者。秉承“童蒙養正”理念，遵循“預存智慧，浸潤心靈”的長線教育觀，提倡“國際化前先扎根”，做“人的人文啟蒙”，以中西合璧的體驗互動式教學法，開發兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來開拓者。

　　2006年創辦，在100多個城市開設有分館。歷時九年，憑借創課程和嚴謹教學，成為少兒國學教育的標桿體系。

　　中西合璧創立道·文脈傳家童學路

　　1903年，張之洞先生在湖北武昌創辦優先所“中學為體，西學為用”的現代幼兒園。這讓我反思當今幼兒園的全盤西化的問題，深感需要扎根于自己文化和傳統的幼兒教育實踐，深感解決孩子的心理問題，必須借用傳統文化的力量，只靠西方心理學是不夠的。2004年，我們與華中師范大學成立了《文化與兒童發展》課題組，研究“國學教育”與“兒童成長”之間的關系。這就是我走入“以傳統文化的視角解決現代兒童心理成長問題”這條路的機緣所在。

　　任何燦爛的文明都有其獨特的基因，何況我們這個如此悠久而且沒有斷落的文明。我期望的是孩子的早期教育里，能夠給他們更多的機會，接觸自己的傳統文化，學文，養心。

　　童學館的課程，主要遵循“中西合璧”的原則，采取“多元階梯”的課程設計理念，倡導“預存智慧，浸潤心靈”的長線教育觀，呼吁家長們讓孩子“國際化前先扎根”，培養君子淑女，打造開拓者人才。

　　孩子出生后，他的身體在長高，他的心靈也在長高。長高的過程，關鍵是看根。古語說：根只有深，葉才能茂。孩子的根育，是關鍵。而對根的關注和投入，家長往往不重視，這就造成了很多孩子的根都不是太好，甚至是爛的。古人講的養成教育，其實講的就是養根。童學館的課程，就是要把孩子的根給培好。這個根，我提出十六個字：敏而好學，樂而有禮，仁勇有力，志在圣賢。這是童學館準備為孩子養的根，是我們立德樹人的根本。

　　孩子學習國學，首先是要學經典。在此基礎上，我們童學館進一步提出“一干六枝”的國學啟蒙教育：以德行為主干，以詩文、禮儀、歷史、哲理、國藝、益智為分枝。這是一種生長型的教育，伴隨孩子終生，是持續的成長動力。

　　在課程的內容資源上，我們從不錯傳統文化中選取，并做了梳理和提煉，提高/增加其正能量和文化底蘊。在課程的目標分解和教學方法上，我們引入西方化的手段，讓孩子產生新鮮感和成功體驗，獲得學習帶來的持續喜悅。

　　為了孩子二十年后，走上社會、出口之際，他們能夠有胸懷、有格局、有膽識、有才華，能成為的驕傲，世界的棟梁，我們今天在全國各地開辦童學館，為孩子們提供心靈滋養，智慧啟蒙。

　　如今我們童學館的分館已經遍布全國100多個大中城市。我們承辦的少兒國學公益大賽—童學秀2015賽季，也有60個城市承擔分賽區的重任，為更多的孩子學習文化提供展現的平臺。

　　童學，文脈永傳家。時代在呼喚我們，勇往直前，為中華民族的偉大復興而奮斗。禮樂教化，心智開發，中西合璧，少兒國學，童學館一直在努力。

　　童學館自主研發了一套跨越0-12歲的梯度化課程體系，該課程體系融合國學（中文、歷史、哲學、藝術、民俗）、腦科學、兒童心理學、學前教育學等多學科知識，是當今全球具備“傳統文化”背景的兒童教育課程體系。

　　2010年3月，童學館正式啟動全國市場招商，將在省會城市和沿海大型地級市中選擇志同道合的伙伴，共創偉大事業。