探奇星球少兒科技教育加盟優勢：
引進國外課程，締造未來菁英，家長認可，前景看好！
探奇星球的教學法
4C+1T：即：聯系(connect)、建構(construct)、反思(contemplate)和延續(continue)、T（talk），4C是建立在兒童心理學家皮亞杰建構論的理念基礎上的。
聯系——connect
教師圖片，講故事，玩游戲，以及歌曲和兒歌等幫助學生把過去的生活經驗與教學目標聯系起來。根據自己的經驗，或在于他人的分享中獲得靈感，也就是根據他人的介紹，在自己頭腦中構建模型。教師根據學生的興趣或從實際需，找到完全不同的幫助學生聯系的方法。這部分的介紹與分析，學生的頭腦中基本上有了本節課內容的模型！這種直觀的聯系方法，是其它有一定的抽象性課程所不及的！
建構——construct
根據活動目標，以及聯系部分的內容，讓學生搭建相應的模型，把學生生活中見到的場景或想象中的事物搭建出來，給學生直觀的感受。在搭建的過程中，學生的心、眼、手都必須到位，才能把模型搭建出來！這個過程充分鍛煉了學生各方面的能力！這個過程是手腦并用的階段，極大限度的發展了學生個方面的能力！
反思——contemplate
把他們過去的生活經驗和本節活動目標聯系起來，組織他們討論他們搭建的模型與真實事物之間的聯系，從而學習相關知識，以及了解相關內容與現象，從而增加他們更多經驗和生活常識。這是一個針對性的學習時間段，對建構過程中出現的問題，以及本節課的學習目標進行重點研究，探討性學習！
延續——continue
根據目標，可以讓學生在他們搭建的模型的基礎上作一些修改和添加一些別的搭建，進一步拓展他們的想象能力，動手能力等各方面能力；然后進一步開展游戲。讓學生在游戲中得到感受！這個時間段是讓學生在游戲中感受本節課的內容，游戲性的學習使學生有更大的興趣，也可以使學生留下更深刻的印象。
T——talk
人的每一個行為，可以有千種理解和解答，準確地表達，更有利于人與人的交流溝通，讓事務進程。引導孩子講述作品，闡述想法與理念，從而幫助孩子鍛煉自己的語言組織能力，讓協作輕松愉悅，讓講話真正變成孩子有利的工具，綜合塑造個體的風格。
央企資質，實力雄厚，靠山強大！
北京探奇信息技術有限公司是一家由中科院團隊主導，央企加盟“2017重點科技創立教育項目”的集幼兒科技創立、產品設計、教育研發、推廣服務于一體，專業從事幼兒科技創立教育的機構，是目前國內鮮有的引進美國基于人工智能先驅、來源于美國麻省理工學院PAPERT博士的建構主義理論STEAM課程，并改進為更適合國內3—6歲幼兒操作課程的教育機構。
公司目前擁有專業的教研和服務團隊，在與北京多所一級一類幼兒園合作過程中，對幼兒在創造力、邏輯思維能力、專注力、觀察力等有顯著的提升和幫助，同時獲得了幼兒園與家長的一致好評。
2018年 8月29日，探奇星球宣布完成數百萬天使輪融資，加盟方為童星同夢。本輪融資將用于無屏幕編程課程的持續教研投入和配套產品的研發，并借助童星同夢好的教育平臺整合更多資源。
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加盟探奇星球少兒科技教育，總部會給予教材課程支持，師資培訓支持，提高/增加高品質的教學效果，讓學生真正實現成長，讓加盟商實現個人價值的更大化。
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