為了讓校區(qū)更好地了解巴侖思新教材的創(chuàng)立之處，讓教師更好地把握教學中的各個環(huán)節(jié)，巴侖思總部于2018年4月16日—17日，對各校區(qū)進行了4月份的遠程視頻培訓會議。

　　此次教材與教學培訓選在了巴侖思智慧課堂，其采用的視頻設備清晰度在1080P以上，具有更好的人眼感知清晰度，培訓視覺效果更為逼真。視頻時延則嚴格控制在100ms以下，這樣促進遠程培訓溝通時，雙方對唇、音的直觀感受達到完全同步，扶持清晰流暢的體驗，使雙方獲得高清互聯(lián)，如臨現場的教學水平。

　　全國巴侖思校區(qū)學科教師代表參加了本次遠程培訓會議，體驗了智慧課堂的科技感。此次培訓仍圍繞著校區(qū)的核心競爭優(yōu)勢——普及和學習巴侖思新教材進行展開，培訓內容圍繞教材介紹、示范課、教學互動、教材及教學問題解惑等主線開展。此次培訓對于小學語數外三大學科來說意義重大。巴侖思教研院老師對教材的深刻分析和示范課演練，使小學課堂授課風格更加豐富多彩，引人入勝。

　　優(yōu)先天是風趣幽默、博學多才的王老師為校區(qū)老師們展示五年級仕學語文閱讀篇的示范課。本次課程內容《水滸傳》。課程開篇，王老師對《水滸傳》的作者施耐庵進行了介紹，主要講了施耐庵的個人生平和代表作。然后，對水滸傳中的主要人物進行了性格分析，并精講了水滸傳中的人物“魯智深”。王老師從“俠肝義膽”出發(fā)，接連著講了“拳打鎮(zhèn)關西、大鬧五臺山、火燒瓦宮寺、倒拔垂楊柳”等等故事，從系列故事串聯(lián)說明魯智深雖粗獷卻心細，粗豪卻不粗魯，雖與水滸傳中的另一人物李逵外形相似，但作者塑造的性格卻截然不同。

　　除此之外，王老師在課堂接近尾聲時強調：小學五年級課程，如果掌握了很多課外的知識點，形成自己獨特的思維圖，那對未來小升初會有很大的幫助。并提醒校區(qū)老師們在授課前可以向學生和家長簡述巴侖思各科教材的實用性，讓學生和家長都能了解新教材的創(chuàng)立之處，老師帶著教學目標去上課才能有意想不到的收獲。

　　第二天由氣宇不凡、循循善誘的穆老師培訓小學數學科目中的經濟問題。一開始穆老師的授課風格就得到了校區(qū)老師們的喜愛。課堂中，穆老師先用一段視頻引入課題，讓學生視頻簡單了解本節(jié)課所要講的內容，接著清晰明了地講解了經濟問題中的概念問題，成本、售價、收銀及收銀率的關系都是在解題過程中需要銘記于心的問題。練習讓學生掌握本節(jié)課中的重點公式。在實際解決收銀率問題時，穆老師把握題中的關鍵信息和經濟概念等技巧展開，很多復雜的題型經過老師分析后變得簡單易懂，解題效率倍增。

　　巴侖思打破了空間的界限，將北京總部的教育資源輸送到全國各個分校。與此同時，遠程教室具有錄像功能，錄制講師的授課過程，校區(qū)老師聽課后還可在線播放，再三學習，及時的促進了校區(qū)老師共享北京教育資源。因英語老師課程安排滿期，本定為18號的英語教材培訓將延后至月底，敬請期待！

　　數次的遠程視頻培訓，各校區(qū)教師們對巴侖思教材有了更全面的認識和深入的理解，這對今后教師如何科學合理地使用新教材、如何采取的教學方法奠定了堅實的基礎。相信本次教材培訓會議勢必推動巴侖思各校區(qū)教學的新發(fā)展，為廣大學員和家長們帶去質量更好、更優(yōu)的教學服務，也相信學員們在學習巴侖思新教材后，能得到大幅度提升！

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